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我院教研室使命规范(试行)
为增强教研室扶植,使教研室使命规范化、轨制化、迷信化,特拟定本规范。

教研室的性子、定位

    一、教研室是在黉舍讲授办理部分带领下,按学科或专业设置,停止教员、讲授办理和讲授研讨的下层营业单元。

    二、教研室由黉舍按照讲授使命的现实须要,经讲授办理部分提出、校长办公集会核准设置或撤消。

    三、教研室设主任1人,副主任1—2人。教研室主任、副主任应由风格正直、讲授经历丰硕、讲授结果较好,有必然的构造才能和声望的教员担负。教研室主任和副主任由讲授办理部分在普遍收罗教员定见后提出人选,并报构造人事部分查核,经过构造人事部分提出拟任定见,报请校长录用。

    四、讲授办理部分担任对教研室使命停止查核。

教研室使命职责

    五、当真构造教员展开讲授勾当,充实变更大师的使命主动性,使教研室成为连合、勤恳、务虚、立异的调和个人。主动撑持教员承当班主任使命,让教员既教书又育人,不时进步教员的教导讲授程度。

    六、到场相干专业的课程设置、讲授打算的拟定、课本选定及课程的支配。到场黉舍的实训基地(尝试室)扶植和师资步队扶植使命。

    七、成立健全教研室使命轨制,实现平常讲授办理使命。教研室要有年度、学期使命打算与使命总结。要对峙教研室例会轨制,使教研室的使命有打算、有构造地停止。按办理使命请求,当真做好讲授材料的堆集和存档使命。

    八、构造教员实现所承当的各项讲授使命。增强对讲授品质的节制,成立完美的讲授查抄轨制。按照讲授打算的请求,划定讲授内容的广度、深度和进度,对各个讲授关头提出详细请求。担任讲授进程的督查,查教案、备课条记、功课修改环境等,把握教员的讲授进度。

    九、构造教员停止学术交换和讲授观赏勾当,抓好岗亭练兵,进步学术程度和讲授程度。对峙试讲与听课轨制,初度任课的教员和开新课的教员,课前必须停止试讲。要构造教员之间相互听课、扬长避短,每一个教员每学期最少要听2节课。

    十、鼓动勉励、构造教员停止教导讲授鼎新,对影响讲授品质的关头题目停止专题研讨,须要时可列为研讨课题。鼓动勉励教员编写具备职业教导特点的课本,鼎力开辟校本课本。立异测验方式,增强试题库扶植,成立迷信的先生评估系统。

    十一、鼓动勉励、构造教员进修、把握、操纵帮助讲授软件等古代化讲授手腕,阐扬收集和多媒体等在讲授中的感化,立异讲授方式,增强讲授结果。

    十二、增强对尝试、实训、练习等理论性讲授关头的调和办理,制定尝试、实训、练习指点大纲和品质规范,正视教员理论手艺的练习和“双师型”教员的培育,催促、鼓动勉励、指点教员展开理论性讲授。

    十三、到场教员引进使命,正视青年教员培育,特别正视年青主干教员的培育,构成公道的师资步队布局。对青年教员培育要定使命、定请求,肯定专人以老带新,指点青年教员尽早自力地、较好地实现所承当的讲授使命。对主干教员的培育,要政治上保护、使命上撑持、糊口上关怀,多压担子,多给机遇。

    十四、担任外聘教员的办理使命,担任外聘教员的保举、营业查核和使命指点,担任对外聘教员的平常讲授勾当停止办理。

    十五、担任本教研室教员的年度查核使命。

    十六、实现黉舍交办的别的使命。

                                 

          二○一○年十一月

  重庆民族专修学院      
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